|
Общая информация
Тестовый
комплекс разработан:
Н.А. Батуриным, И.М. Дашковым, Н.А. Курганским, Л.К.
Федоровой - СПбГУ;
Адаптация, проверка, разработка норм
Н. А. Батурин НП ПЦ Психрон
- Челябинск.
Возрастной диапазон
10 - 15 лет.
Время обследования
1,5 часа.
Примечание
Батарея тестов для определения уровня интеллектуального развития (общих
умственных способностей), и структурных особенностей интеллекта. Предназначен для отбора в учебные заведения, текущего
контроля интеллектуального развития, научных исследований. Методика применима
для лиц, свободно вла-деющих
русским языком, без выраженных интеллектуальных дефектов.
Для обследования людей более старшего возраста (от 15 лет и старше)
разработана специальная батарея тестов УИТ-СПЧ-М, полностью сочетающийся с ПИТ СПЧ.
Тест используется
- для определения уровня и
структуры интеллекта по 11 параметрам;
- для отслеживания динамики
развития интеллекта у отдельного человека;
- для определения норматива
интеллектуального развития за учебный год;
- для прогноза успешности
обучения по основным направлениям учебной подготовки: физико-математическому,
естественно-научному, гума-нитарному;
- для отбора в школу и
профильные учебные заведения (лицеи, гимназии, спецшколы и т.д.);
- для решения задач мониторинга
в учебном процессе.
Тест позволяет
1. Проводить исследования
в индивидуальной и групповой форме.
2. Исследовать динамику
развития интеллекта по четырем равноценным вариантам (формы
А, Б, В, Г).
3. Проводить тестирование
в бланковой и компьютерной форме.
4. Проводить первичную
обработку данных "вручную" (с помощью ключей-трафаретов),
посредством сканера (разработаны специальные бланки и программы
сканирования), с помощью специальной компьютерной программы "Aitni".
5. Переводить
"сырые" баллы в шкальные оценки и рассчитывать IQ.
6. Получить сопоставляемые
по валидности и надежности результаты с тестом WISC
Д. Векслера.
7. Получать достоверные
результаты, рассчитанные, адаптированные и проверенные на отечественных
выборках.
Шкалы (субтесты)
1. "Осведомленность"- оценивает эрудицию,
степень приобщения к культуре, познавательные интересы, объем долговременной
памяти.
2. "Скрытые
фигуры" - гибкость восприятия, поленезависимость.
3. "Пропущенные
слова" - понимание содержания, скорость восприятия речевого материала.
4. "Арифметические
задачи" - способность к концентрации активного внимания, практическое
математическое мышление.
5. "Понятливость" - умение строить умозаклю-чения на основе
жизненного опыта, здравый смысл, логичность суждений.
6. "Исключение
изображений" - гибкость, нетрадиционность
мышления, способность к инсайту, умение находить перцептивно-логические связи.
7. "Аналогии" - чувство языка,
комбинаторно-логическое мышление, способность находить приблизительные
решения.
8. "Числовые
ряды" - индуктивное мышление, способность оперировать с числами,
чувство ритма.
9. "Умозаключение" - дедуктивное
мышление, способность оперировать упорядоченной информацией,
помехоустойчивость суждений.
10. "Геометрическое
сложение" - образное мышление, пространственное воображение,
комбинаторные способности.
11. "Заучивание
слов" - эффективность процессов памяти, способность к сосредоточению,
выносливость к умственной нагрузке.
|
